La época está en la búsqueda exhaustiva de puntos de referencia imaginarios. Es el tiempo de los coaches, entrenadores, consejeros, consultores, acompañantes personalizados.
Originario del ámbito deportivo, el coaching se extendió a la empresa y luego al desarrollo personal. Esta práctica « tiene sus raíces en la cibernética (desde 1942), la escuela de Palo Alto (desde 1953) y la New Age ([…] desde 1961) y la observación de terapeutas como Milton Erickson »[1]. El objetivo es « mejorar las competencias y el rendimiento de un individuo, un grupo o una organización, mediante la mejora de los conocimientos, la optimización de los procesos y los métodos de organización y control »[2].
El desarrollo del mercado del asesoramiento se produce en un contexto de desaparición de la norma patriarcal y de las referencias simbólicas que le eran inherentes. Los propios coaches lo asocian muy oficialmente al « debilitamiento de las referencias tradicionales combinado con una mayor apertura al mundo y un aumento de la precarización »[3]. Ya sin brújula, se trata de volver a darle sentido a la vida.
Los padres no escapan a esta oferta de servicio y el coaching se vuelve parental.
La oferta es « personalizada », basada en la lógica de la despatologización. Está formulada lo más cerca posible del impasse y la necesidad de invención : acompañando « bajo pedido » y a medida, el coach, « a diferencia de un psicoterapeuta, […] no trata una patología », sino que propone « resolver las situaciones cotidianas »[4] y buscar soluciones específicas.
Pero, ¿ qué es lo que orienta esta búsqueda ?
En cuanto a la parentalidad, para « tener éxito y prosperar juntos »[5] y « reavivar su vida familiar »[6], están en el programa las neurociencias, la psicoeducación, la educación terapéutica, la educación positiva, la comunicación no violenta, la crianza compasiva, el enfoque ganador-ganador…[7]. Con el pretexto de la personalización, normalidad, éxito y buenas prácticas son pues los significantes que sitúan la dominación de este discurso y quieren suturar lo que ex-siste y escapa al control.
Lo real requiere siempre respuestas nodales. Estas respuestas, si son del registro de la invención, no están fuera de la temporalidad de una sociedad. En el tiempo del Otro que no existe, y de un simbólico que ya no sirve de apoyo, las referencias se buscan en otra parte, suscitando nuevos anudamientos. La consecuencia es la demanda de consejo, de soluciones en las que se pueda creer, o incluso de las que se pueda estar seguro. Esto es lo que da consistencia a la sugestión, que precisamente Freud había dejado de lado para trazar el camino del discurso tan singular del psicoanálisis, único discurso que no es de dominación[8].
La séptima jornada de estudio del Instituto Psicoanalítico del Niño[9], cuyo tema está vinculado al de Pipol 11, dará todo su lugar a este discurso – todavía pertinente en 2023 – tan subversivo del psicoanálisis, y testificará de sus efectos para los « padres exasperados » y los « hijos terribles », abriendo así la vía a la pregunta con la que Éric Laurent nos introduce en Pipol 11 : ¿ qué puede ser el « padre después del patriarcado ? »[10].
Traducción : Fernando Gabriel Centeno
Relectura : Francisco Gómez
Fotografía : © Lucas Castel – https://castellucas.com/projects/
[1] Derderian J., « Coaching », disponible en internet : https://www.jnlcoaching.fr/le-coaching
[2] Collectif, « Coaching », Wikipédia, 24 de fébrero del 2023, disponible en internet : https://es.wikipedia.org/wiki/Coaching
[3] D’hoker-Lacour N., « Histoire et fondements du coaching » (Historia y fundamentos del coaching), disponible en internet : https://www.coaching-au-present.com
[4] Clatot P., « À quoi sert un coach parental » (¿ De qué sirve un coach parental ?), Laurence Pernoud, disponible en internet : https://www.laurencepernoud.com
[5] Cf. https://www.happyparents.com/parents/coaching-parental
[6] Cf. https://www.elena-goutard.com
[7] Cf. « Coaching parental », Haute école de coaching, disponible en internet : https://ecole.evolution-perspectives.com/fr/haute-ecole-coaching/formations/specialisations/coaching-parental. « Une formation reconnue par l’État, inscrite au RNCP niveau 6. »
[8] Cf. Lacan J., « Transfert à Saint-Denis ? Lacan pour Vincennes ! », Ornicar ? , n°17-18, 1979, p. 278.
[9] Séptima Jornada de estudio del Instituto Psicoanalítico del Niño que tendrá lugar el sábado el 18 de marzo del 2023 en el Palais des congrès d’Issy-les-Moulineaux : https://institut-enfant.fr.
[10] Cf. Laurent É., « El padre después del patriarcado », Blog Nobodaddy de Pipol 11, posteado el 26 de febrero del 2023.
